近年来，我市聚焦教育公平与质量，全面深化教育体制机制改革，不断推动义务教育均衡发展，城乡、区域、校际之间教育发展差距进一步缩小。截至2020年秋季学期，全市615所迎“国检”学校达到自治区义务教育学校办学基本标准，7个县（市、区）通过义务教育均衡发展自治区督导评估，通过率为100%。
隆冬时节，走进梧州市龙平小学，教室里传来琅琅书声，整洁的校园、现代化的运动场、多彩的校园文化墙，处处彰显着生机与活力，孕育着朝气与希望。2015年，梧州市龙平小学从浔江北岸旧址迁到三龙大道新址，曾经让农村孩子羡慕不已的校园设施和学习环境，真实地出现在他们的学习生活中。
梧州市龙平小学校长粟军杰：
“自从推行义务教育均衡发展以来，龙平小学发生了翻天覆地的变化。比如我们的学校原址只有1700平方米，新址现在达到了13330平方米，学校的各种设施设备配备齐全，和我们的市区学校达到了相同的标准。”
龙平小学是乡村小学，建于1953年，新校园面积是旧校园的约八倍，建有连廊式教学楼、塑胶跑道，电脑室、音乐室、图书室等多功能教室一应俱全。
粟军杰：
“在这几年，我们师资力量由原来的27名老师增加到了87名老师，学校涌现出了一批市级骨干老师，并且教学质量也得到了稳步的提升。”
梧州市龙平小学六年级3班学生覃滢晓：
“我是壮族的孩子，我在龙平小学上学感到非常快乐，学校很大很美，同学们非常团结友爱，老师对学生也非常好，经常关心我们的学习生活，学校也会为我们提供展现自己特长的舞台。”
梧州市龙平小学六年级5班学生祝晓桐：
“我是瑶族的孩子，在学校里我和老师、同学们友好相处，在这个学校学习，我感到很快乐。”
近年来，我市各县（市、区）充分利用“全面改薄”“校舍维修维护长效机制”等中央、自治区及市级资金，加快学校基础设施建设，夯实均衡创建的基础。2017年至今，全市7个县（市、区）累计投入56.16亿元，其中本级财政投入17.94亿元，新建义务教育学校22所，改扩建学校近1486所，新增学位70479个，新建校舍69.38万平方米，新建体育运动场馆88.18万平方米。全市义务教育学校，特别是农村义务教育学校办学条件发生了巨大变化。
龙圩区学生家长邓晓燕：
“以前我们想方设法地都想把孩子送到城里的名校去，这几年我们龙圩区的办学条件也好、师资也好，也不比城里的名校差了，我们家门口也有好学校、好老师了。”
近年来，我市从教师招聘、管理机制创新、福利待遇提升等方面统筹发力，建好建强建优教师队伍，进一步优化师资配置，激发队伍活力，提高教师待遇。2017年以来，全市参与交流的校长和教师达9309人次，2016年—2019年，组织教师参加各级各类培训91万人次，全市各县（市、区）义务教育教师工资待遇保障得到逐步提高。
梧州市龙平小学教师罗文思：
“我作为一名乡村教师，这些年来，我经常有机会参加市里组织的教师培训，特别是可以通过线上线下等多种方式收看“前沿课堂”“群文阅读”等优质课，对我专业能力提升有很大帮助。”
记者丨蒙小清 齐帅宇
通讯员丨莫征宇 林云珍 苏睿
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本文来源：民生1075
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